孩子注意力不集中、成绩下滑，家长辅导作业操碎了心，或许另有他因......

“辅导孩子写作业”，让不在少数的家长崩溃、血压飙升，在同情家长的遭遇同时，也许孩子正在面临着心理问题的困扰......

小贝（化名）今年7岁，前一段时间，被家长带着来到医院心理科夜门诊就诊......

小贝家长描述，孩子从一年级时学习就成绩不好，具体表现为：学拼音、认字困难，不愿阅读、书写粗心马虎，个人物品经常丢三落四，上课容易走神、小动作多，这次期末考试更是倒数......作为家长看在眼里，急在心里，希望得到心理科专家的帮助。经过心理科医生的诊断评估，并结合智力测验和注意力测验等评估，小贝被诊断为“注意缺陷多动障碍，学习技能障碍”。

什么是注意缺陷多动障碍，学习技能障碍？

注意缺陷多动障碍、学习技能障碍是导致儿童学习困难的两个常见因素，其他因素还包括智力发育障碍、教育环境所致问题、情绪障碍等。

1、注意缺陷多动障碍

注意缺陷多动障碍患病率在6%左右，症状为注意力不集中、多动/冲动等，对学业、人际交往等均会产生不良影响，需要科学系统的进行治疗。

2、学习技能障碍

学习技能障碍则不那么被大家熟知，学习技能障碍属于一种发育性神经障碍，简单来说，就是孩子学习阅读、书写、计算或数学推理非常困难，成绩远远落后于平均水平，但不是由于智力不足、一些身体的功能障碍或环境教育等问题所造成。专业诊断系统将学习技能障碍分为阅读障碍、数学障碍和书写障碍。

心理科医生给予小贝家长家庭教育指导，改善教育引导方式，并配合对小贝进行药物治疗、执行功能训练等。一段时间后小贝的学习表现改善，注意力集中，写作业再也不需要家长“耳提面命”了。

医院心理科开设“学习困难门诊”，主要通过多方面检查评估方式，帮助孩子和家长明确学习困难的成因和影响因素，给予科学、规范、个体化干预，并排查影响学习表现的基础疾病及环境高危因素，针对问题行为治疗或者康复训练、心理干预、家长教育及药物治疗等。

如果您的孩子在学习上存在明显困难，不要一味给孩子施压或内耗，可以到“心理科-学习困难门诊”就诊咨询，帮助孩子摆脱心理疾病、更上一层楼。